Державна підсумкова атестація (ДПА) у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) для випускників початкової школи мало відрізнятиметься від тієї ДПА, що проводилася до 2020 року в усіх школах України. По суті це буде комплексна контрольна робота з цікавими завданнями. ДПА-4 має інформативний, а не селекційний характер.

ДПА-4 – це не стільки іспит, скільки інструмент для забезпечення якісного зворотнього зв’язку. У Законі України «Про освіту» зазначено наступне: «Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та/або якості освіти».

Головна мета ДПА-4 – допомогти дітям упевнено рухатися далі в навчанні, а не просто оцінити навчальні досягнення учнівства чи порівняти результати з тими, що передбачені Державним стандартом початкової освіти.

До ДПА-4 учні готуються упродовж 4 років, тому варто розуміти, що

• не потрібно додаткових занять чи репетиторів;

• не варто перевантажувати дітей додатковими завданнями;

• достатньо звичного навчання в школі та повсякденних домашніх завдань (якщо їх пропонує вчитель / учителька).

Єдине джерело хвилювань для дітей – реакції дорослих, тому звертаємося до батьків і вчителів:

• не варто лякати дітей складними словами чи абревіатурами;

• краще пояснювати, що їх чекає цікава самостійна робота;

• підкреслювати, що важливо старатися, але не потрібно хвилюватися, якщо якесь завдання здається складним.

Дитина має відчути, що це не перевірка «хто кращий», а можливість спробувати свої сили та дізнатися щось нове.

Найкраща підготовка – це спокійна атмосфера вдома й підтримка від дорослих: нагадати дитині, що важливо постаратися, але помилки – це нормально, адже саме помилки дають змогу зрозуміти, над чим ще попрацювати.

Усі четвертокласниці й четвертокласники будуть проходити ДПА у своїй школі, у своєму класі, разом зі своїм учителем / своєю вчителькою.

За допомогою цифрових алгоритмів і можливостей штучного інтелекту зацікавлені сторони мають отримати короткі, написані зрозумілою мовою звіти про результати учнівства, які дадуть змогу:

• школі – побачити сильні та слабкі сторони освітнього процесу, скоригувати методики викладання;

• учителям – з’ясувати, де дітям потрібна додаткова підтримка;

• батькам – отримати зрозумілу картину того, що дитина вже добре вміє, а над чим варто ще попрацювати.

Відмінність для вчителів полягатиме в тому, що замість потреби розробляти завдання для ДПА, аналізувати результати, потрібно буде використати матеріали й інструкції, розроблені УЦОЯО, а після проведення оцінювання увести результати учнівства в спеціальні форми.

Елемент ЗНО на рівні ДПА-4 виявляють у такому:

• усі завдання розробляє Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО) й централізовано надає закладам освіти (ЗО);

• усі процедури в межах ДПА проводять у ЗО за одними й тими ж інструкціями, які надає УЦОЯО;

• усі результати учнів та учениць після перевірки робіт, яку проводить сам учитель / сама вчителька, збирають в одну централізовану базу даних;

• усі учні й учениці, їхнє батьківство та вчительство отримують зворотний зв’язок після аналізу зібраних даних.

У межах ДПА проводитимуть оцінювання навчальних досягнень учнівства 4-х класів з мовно-літературної та математичної освітніх галузей. Мовно-літературна освітня галузь охоплює шкільні предмети «Українська мова та читання».